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Clinical Patient Assessment: Einführung in die Befundstruktur und Clinical Reasoning
Erfahren Sie in unserer Clinical Patient Assessment Management (C.P.A.M) Kursreihe:
- Denkmodelle in der Physiotherapie erklären, diskutieren und anwenden.
- Befundschritte strukturiert und zielorientiert durchführen.
- Hypothesengesteuertes Clinical Reasoning kritisch anwenden.
- BioPsychoSoziales Modell nach ICF-Kriterien anwenden.
C.P.A.M. Hüftgelenk Case 1 – Das Femoroacetabuläre Impingement Syndrom
LERNZIELE
Die TeilnehmerInnen erweitern mit dem C.P.A.M. Hüftgelenk E-Learning ihr klinisches und theoretisches Wissen im Management des Femoroacetabulären Impingement Syndroms (FAI-S).
Sie lernen verschiedene morphologische Veränderungen und deren klinische Relevanz in der Entstehung und Unterhaltung von Hüftgelenksbeschwerden kennen und sind auf Grund der theoretischen und praktischen Darstellung der wichtigsten Tests in der Lage diese direkt nach dem Kurs zu identifizieren und zu behandeln.
Die TeilnehmerInnen vertiefen ihr Clinical Reasoning anhand eines Patient:innenbeispiels, durch das sie im Kurs geführt werden. Der Denkprozess und die Entscheidungen während der Untersuchung und Behandlung werden erläutert und das eigene Reasoning kann dabei mit dem Reasoning der Expertin verglichen und analysiert werden.
Voraussetzung:
Erfolgreiche Absolvierung des Online Kurses: Clinical Patient Assessment – Einführung in die Befundstruktur und Clinical Reasoning(Öffnet in einem neuen Tab oder Fenster) (Öffnet in einem neuen Tab oder Fenster) (Teil 1 dieser Kursreihe) oder Präsenzkurses „Maitland Konzept Modul 1“
C.P.A.M. Hüftgelenk Case 2 – Mikroinstabilität der Hüfte
LERNZIELE
Die TeilnehmerInnen
…..erweitern und verbessern mit diesem Kurs ihr klinisches und theoretisches Wissen im Bereich der Hüftgelenksinstabilität.
…..lernen verschiedene Arten der Mikroinstabilität im Vergleich zur Hüftdysplasie kennen und verstehen deren klinische Relevanz in der Entstehung und Unterhaltung von Hüftgelenksbeschwerden.
…..sind auf Grund der theoretischen und klinischen Ausführungen sowie der praktischen Darstellung der wichtigsten diagnostischen Tests in der Lage, PatientInnen mit dieser Problematik direkt nach dem Kurs zu identifizieren und zu behandeln.
….. erkennen die Wichtigkeit der Unterscheidung des FAI-S und der vorderen Instabilität – Hüftgelenksprobleme, die sich klinisch oft ähnlich präsentieren und überschneiden, sich jedoch im Management deutlich unterscheiden.
…..vertiefen ihr Clinical Reasoning anhand eines Patientenbeispiels aus der Praxis der Expertin.
Der Denkprozess und die Entscheidungen während der Untersuchung und Behandlung werden genau erläutert. Aktive und passive Maßnahmen, sowie Edukation, Aufklärung und Kommunikation werden anhand des Fallbeispiels unter Berücksichtigung des biopsychosozialen Modells dargestellt.
Während des Kurses können die Teilnehmer ihr eigenes Reasoning mit dem der Expertin verglichen, analysieren und interpretieren.
Fortbildungseinheiten:
Für den online Kurs „Clinical Patient Assessment: Einführung in die Befundstruktur und Clinical Reasoning“ erhalten Sie 2,5 FE zu 45 Minuten.
Für den online Kurs „C.P.A.M. Hüftgelenk Case 1 – Das Femoroacetabuläre Impingement Syndrom“ erhalten Sie 4 FE zu 45 Minuten.
Für den online Kurs „C.P.A.M. Hüftgelenk Case 2 – Mikroinstabilität der Hüfte“ erhalten Sie 3,5 FE zu 45 Minuten.
